QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC STEM

Trong dạy học tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, người dạy cần kết hợp nhiều phương pháp, hình thức tổ chức dạy học khác nhau, trong đó cần sử dụng các phương pháp kích thích tư duy, hứng thú và tính chủ động của người học đồng thời rèn luyện và phát triển kỹ năng vận dụng kiến thức các môn học giải quyết các tình huống thực tiễn cho người học.

Người dạy cần tổ chức dạy học dự án để dạy học tích hợp STEM nhằm tăng cường tính chủ động, kích thích sự tìm tòi, khám phá các tình huống thực tiễn mới qua sự định hướng, tổ chức, điều chỉnh, hướng dẫn, giúp đỡ của người dạy để kiến tạo kiến thức mới, kinh nghiệm mới cho bản thân.

· Xác định vấn đề: giao nhiệm vụ cho người học (hoạt động tìm hiểu thực tiễn, công nghệ), giúp người học phát hiện vấn đề, làm rõ tiêu chí của sản phẩm.

· Xác định mục tiêu: cung cấp tài liệu khoa học và hướng dẫn người học thực hiện (hoạt động nghiên cứu, tiếp nhận kiến thức), giúp người học tiếp thu được kiến thức, kỹ năng theo yêu cầu cần đạt của chương trình.

· Xây dựng kế hoạch thực hiện: người học được hướng dẫn để đề giải pháp giải quyết vấn đề; rút ra các hệ quả có thể kiểm chứng, lựa chọn giải pháp khả thi; thiết kế mô hình hoặc mẫu thử nghiệm;

· Thực hiện dự án: tiến hành kiểm chứng chế tạo mô hình hoặc mẫu thử nghiệm; phân tích số liệu thực nghiệm, thử nghiệm và đánh giá; rút ra kết luận hoàn thiện mô hình hoặc mẫu thiết kế.

· Đánh giá kết quả: Đánh giá kết quả dự án của người học, góp ý chỉnh sửa cho người học đồng thời cũng tự đánh giá kết quả giảng dạy của người học với từng lớp khác nhau.

Nội dung giáo dục nội dung các môn học tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp rộng, đa dạng, thuộc nhiều lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ khác nhau. Trong dạy học nội dung các môn học tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp, có những nội dung cơ bản, cốt lõi, phổ thông tất cả người học đều phải học. Bên cạnh đó, có những nội dung đặc thù, chuyên biệt nhằm đáp ứng nguyện vọng, sở thích của người học, phù hợp với yêu cầu của từng địa phương, vùng miền. Sự đa dạng về lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ trong nội dung các môn học tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp cũng mang lại ưu thế của môn học trong việc lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục hướng nghiệp trong môn học thông qua các chủ đề về lựa chọn nghề nghiệp.

Vui lòng xem Video Clip tại đây:

https://www.youtube.com/watch?v=YqBxkwkWlNc