PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÀM VIỆC QUA DẠY HỌC KỸ NĂNG

Yêu cầu tổ chức thực hành:

- Xác định kỹ năng hoặc những kỹ năng cần phát triển

- Xác định mục tiêu cần đạt được sau khi tổ chức thực hành phát triển kỹ năng làm việc cho người học

- Xác định nội dung các kỹ năng cần phát triển

- Thiết kế các hoạt động hay bài tập phát triển kỹ năng làm việc cho người học

- Xác định các phương pháp rèn luyện kỹ năng phù hợp với mục tiêu và nội dung cần phát triển (phương pháp thảo luận nhóm, đóng vai, trò chơi, trải nghiệm, giải quyết vấn đề....)

- Lên kế hoạch tổ chức phát triển kỹ năng làm việc cho người học

- Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện liên quan để triển khai tổ chức thực hành phát triển kỹ năng làm việc cho người học.

Tổ chức thực hành phát triển kỹ năng làm việc cho người học qua dạy học kỹ năng làm việc:

- Tổ chức thực hành phát triển kỹ năng làm việc cho người học được thực hiện theo nội dung bài tập và kế hoạch đã thiết kế.

- Nếu tổ chức dạy thực hành các kỹ năng mới và khó, giáo viên cần thực hiện tổ chức thực hiện theo 3 giai đoạn: Thông tin, làm mẫu và luyện tập.

- Nếu tổ chức thực hành các kỹ năng đơn giản, không cần làm mẫu có thể sử dụng cách thức tổ chức rèn luyện kỹ năng qua mô hình dạy thực hành 3 bước như sau:

Bước 1: Thông tin: Mở đầu bài giảng, gây động cơ học tập; Tạo nên mối giao tiếp; Khơi dậy sự chú ý; Làm rõ nhiệm vụ thực hiện bài thực hành.

Bước 2: Lĩnh hội lý thuyết về bài thực hành: Xác định nội dung lý thuyết về kỹ năng, quy trình luyện tập; Phân nhóm, giao nhiệm vụ; Xây dựng quy trình, xác định thông số kỹ thuật; Lưu ý về an toàn lao động.

Bước 3: Tổ chức luyện tập: Học sinh luyện tập theo quy trình đã xây dựng; Giáo viên quan sát, giúp đỡ.

Vui lòng xem Video Clip tại đây:

https://www.youtube.com/watch?v=YESuFta6oKo