KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ

Giá trị của mỗi người chính là tổ hợp những đặc điểm nhân cách của bản thân, thể hiện một diện mạo đặc trưng, nhằm phân biệt người này khác với những người còn lại trong xã hội. Giá trị nhân cách có thể được xác định bởi một hoặc nhiều mặt trong cuộc sống như: năng lực, phẩm chất, tiền bạc, địa vị, chức vụ, kinh nghiệm sống hay các mối quan hệ mà một người sở hữu.

Đối với một giáo viên, việc xác định giá trị cũng thể hiện ở nhiều mặt như bao người khác, nhưng theo đặc trưng nghề nghiệp, thì “năng lực chuyên môn” và “phẩm chất đạo đức” luôn là những yếu tố hàng đầu. Những yếu tố khác nên được xem là thứ yếu, bổ sung, cộng hưởng, một khi hai yếu tố trên đã được khẳng định trong mắt học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp.

Việc xác định giá trị không thể hiểu một cách đơn giản như là những hành động thể hiện, trình diễn, khoe khoang ra bên ngoài cho người khác thấy, mà chính là chuyên tâm, nhiệt huyết đóng góp vào các hoạt động giảng dạy, giáo dục, giúp đỡ học sinh đạt được thành tích học tập cao, giúp nhà trường lan tỏa được những giá trị tích cực trong cộng đồng giáo dục, giúp xã hội có thêm được nhiều nhân tố có ích.

Giáo viên bằng trình độ và phẩm chất nghề nghiệp của mình, cần tạo dựng một thương hiệu cá nhân, gắn tên tuổi bản thân vào một lĩnh vực mà mình làm tốt nhất. Đừng xác định những giá trị không mang tính đặc trưng, không lâu bền, không có ý nghĩa cho hoạt động dạy học và giáo dục. Cũng không tạo dựng giá trị dựa trên những tai tiếng, những lỗi lầm khó tha thứ như: bạo lực học đường, kỳ thị học sinh, phân biệt đối xử học sinh, đố kỵ với đồng nghiệp… Và càng không xây dựng hình ảnh bản thân xoay quanh những giá trị “ảo”, không có thật, như: tiền bạc, địa vị, chức vụ, mối quan hệ giả tạo…

Để rèn luyện được kỹ năng, giáo viên cần thường xuyên đọc sách, báo, tài liệu, nghe và xem các ấn phẩm chuyên ngành cũng như các lĩnh vực liên quan; tiếp cận nhiều nguồn tư liệu bổ trợ cho bộ môn giảng dạy, cho kinh nghiệm sống; tham gia các câu lạc bộ, hội, nhóm để thảo luận và chia sẻ những gì mình tìm kiếm được, qua đó chọn lọc và xác định tính chính xác, hợp lý của những kiến thức mới. Tất cả những hành động trên lâu dần sẽ trở thành thói quen, nhu cầu không thể thiếu theo suốt hoạt động nghề nghiệp của một giáo viên.

Với mỗi giáo viên, việc tự học và tiếp tục học tập, bồi dưỡng là rất cần thiết. có như vậy, người dạy sẽ không bị tụt lại ở phía sau và luôn là tấm gương trước người học.

Vui lòng xem Video Clip tại đây:

https://www.youtube.com/watch?v=iHiJb3oJ2ss