HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNN

- Giáo dục thông qua quá trình dạy học: Một trong những con đường quan trọng nhất để giáo dục thế hệ trẻ là đưa các em vào học tập trong nhà trường. Và dạy học là hoạt động đặc trưng cơ bản nhất của các loại hình trường. Thông qua việc cung cấp hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo và phát triển năng lực, phẩm chất trí tuệ, quá trình dạy hoc nhằm góp phần hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho người học.

- Giáo dục thông qua lao động sản xuất: Lao động sản xuất là con đường giáo dục quan trọng cho học sinh, qua đó học sinh học tập, lĩnh hội được các giá trị, chuẩn mực xã hội đồng thời là môi trường để học sinh rèn luyện và thể hiện khả năng của bản thân.

- Giáo dục thông qua hoạt động xã hội: Nhân cách chỉ được hình thành và phát triển thông qua hoạt động và giao lưu, việc tổ chức các loại hình hoạt động phong phú và đa dạng trong và ngoài nhà trường là con đường thuận lợi nhất để phát triển nhân cách cho học sinh. Trong môi trường sư phạm, ngoài hoạt động học tập học sinh có thể tham gia hoạt động xã hội… mỗi dạng hoạt động đều có tác dụng giáo dục.

- Giáo dục thông qua hoạt động văn hóa nghệ thuật, thể dục thể thao: Hoạt động này có ưu thế trong việc giúp học sinh phát triển năng khiếu, rèn luyện thể chất và phát huy tinh thần tập thể.

Phương pháp giáo dục được xem là cách thức, con đường tác động qua lại giữa nhà giáo dục và đối tượng giáo dục nhằm thực hiện mục đích giáo dục đã đặt ra.

Nhóm phương pháp thuyết phục: Nhóm phương pháp thuyết phục là nhóm phương pháp giáo dục tác động vào nhận thức, tình cảm của người được giáo dục. Trong công tác giáo dục, thuyết phục là con đường quan trọng để biến những yêu cầu của xã hội thành nhu cầu của bản thân, động viên thúc đẩy cá nhân hành động đáp ứng yêu cầu, chuẩn mực của xã hội. Phương pháp giáo dục thuyết phục thường dùng phương tiện để thực hiện là ngôn ngữ nói, sách báo, khẩu hiệu, tranh ảnh mô hình và các phương tiện kỹ thuật hiện đại khác.

Nhóm phương pháp tổ chức hoạt động: Phương pháp tổ chức hoạt động là phương pháp nhà giáo dục đưa con người vào thực tiễn để tập dợt, rèn luyện nhằm tạo nên thói quen hành vi cho họ. Thói quen hành vi đúng đắn là cơ sở tác động trở lại quá trình nhận thức và hình thành thái độ đúng đắn cho người học. Trong lĩnh vực Giáo dục nghề nghiệp cũng áp dụng các hình thức trên.

Vui lòng xem Video Clip tại đậy:

https://www.youtube.com/watch?v=CyAbUJfsNWI