THIẾT KẾ NỘI DUNG BÀI DẠY TÍCH HỢP

1. Giống như nội dung bài dạy thực hành, nội dung bài dạy tích hợp cũng phải thuộc chương trình mô đun (thuộc chương trình đào tạo của nghề). Với mỗi nghề, chương trình đào tạo bao gồm các môn học và nhiều mô đun thực hành nghề. Với bài dạy lý thuyết, nội dung bài dạy thuộc chương trình môn học. Với bài dạy thực hành và tích hợp, nội dung các bài dạy thuộc chương trình mô đun thực hành nghề.

2. Gắn với công việc cụ thể: học nghề là học cách giải quyết vấn đề, làm việc, thực hiện quy trình để hoàn thành công việc; dạy nghề là dạy cách giải quyết vấn đề, hướng dẫn người học thực hiện quy trình,…Như vậy, nội dung bài dạy và quy trình đều phải hướng đến công việc, gắn kết vào công việc, không lan man, mơ hồ. Khi người học giải quyết được các công việc cụ thể khi học, thì có thể giải quyết các công việc ở doanh nghiệp, nhà máy sau khi tốt nghiệp.

3. Bài dạy tích hợp gắn kết lý thuyết và thực hành. Vì vậy, trong bài dạy tích hợp phải có lý thuyết liên quan. Lý thuyết ở đây là lý thuyết liên quan đến công việc, dùng để giải quyết công việc trong buổi dạy. Nếu như người dạy đưa lý thuyết của bài sau hoặc bài trước vào bài dạy hiện tại thì không những không hợp lý mà còn tốn thời gian, không đem lại hiệu quả trong giảng dạy.

4. Bài dạy thực hành cần đến quy trình thực hiện thì bài dạy tích hợp cũng không ngoại lệ. Khi xây dựng quy trình để giải quyết công việc trong bài dạy tích hợp, cần phải logic, cụ thể, theo 1 tiến trình hợp lý. Quy trình thực hiện thường từ 3 – 8 bước và tên bước phải bắt đầu bằng động từ cụ thể.

5. Bài dạy tích hợp để giải quyết công việc cụ thể, hình thành năng lực trọn vẹn cho người học. Ngoài ra, cũng cần gắn kết với thực tế nghề nghiệp. Để có được điều này, giáo trình, tài liệu, bài giảng,…là chưa đủ mà người dạy cần có những trải nghiệm, kinh nghiệm nghề nghiệp để chia sẻ với người học. Khi người dạy đã có thực tế nghề nghiệp thì chắc chắn bài dạy sẽ lôi cuốn, hấp dẫn và người học cũng học được rất nhiều từ người dạy.

6. Cho dù là bài dạy nào thì nội dung cũng đều cần ngắn gọn, rõ ràng, chính xác, gắn với mục tiêu. Bài dạy tích hợp cũng không ngoại lệ và nội dung của bài dạy này cũng phải gắn với mục tiêu, hợp lý, vừa sức với người học.

Hiện nay, bài dạy tích hợp là bài dạy mà mỗi người dạy trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp cần phải thiết kế, triển khai được. Để có 1 bài dạy tích hợp thành công, nội dung bài dạy này phải đóng vai trò quan trọng, hợp lý.

Vui lòng xem Video Clip tại đây:

https://www.youtube.com/watch?v=LLVu7ehvJ5s&t=1s